Az iskola és a politika kapcsolata egyszerű kérdésnek tűnhet, hiszen a válasz sokak számára magától értetődik, a politika ne legyen jelen az iskolában, tehát az iskolából ki kell zárni a politikát. Ugyanakkor távolabbról vizsgálva a kérdést számos probléma merül fel az egyszerűnek tűnő válasszal. Feladata-e a közoktatásnak és a felsőoktatásnak a demokráciára nevelés, amennyiben igen, akkor ez hogyan valósítható meg a politika iskolából való kizárásával. Milyen kapcsolat van a demokráciára nevelés és a társadalom demokratikus kultúrája között. A demokratikus kultúrát az intézmények és a jogszabályok demokratikus jellege eredményezi-e, vagy szükség van demokratikus szocializációra is. Mit értünk demokráciára nevelésen, tapasztalatot, a demokrácia iskolán belüli megélésének lehetőségét, vagy a történetiségre, illetve az intézményekre, normákra vonatkozó tudásanyagot?
Kutatásunkban arra nem vállalkoztunk, hogy ezekre a kérdésekre maradéktalanul válaszoljunk, feltételezésünk szerint ez nem is lehetséges a problémakör szerteágazó jellege miatt, ehelyett kiválasztottuk az oktatási rendszer egyik elemét, a felsőoktatás vizsgálatát. A felsőoktatáson belül pedig arra keressük a válaszokat, hogy melyek az egyetemi és főiskolai demokrácia működésének feltételei, illetve, hogy milyen eszközök állnak rendelkezésre a felsőoktatási demokrácia előmozdítására.
A tanulmány az alábbi linkről teljes terjedelmében letölthető:
Dr. Navratil Szonja: Az egyetem szerepe a demokratikus szocializációban
